 | BYE BYE KIDSpeak! Podsumowanie projektu. |
Wszystko co dobre, szybko się kończy. Jakie jeszcze wrażenia zostały po pobycie wolontariuszy z projektu KIDSpeak w naszej szkole?
Co mówili uczniowie?
„Ale była fajna lekcja!” „Jak można zdobyć autograf od Kimberley, Poorii, czy Mahera?” „Kiedy znowu przyjadą?” A w czasie prezentacji zaśmiewali się do rozpuku (filmik o pandach), uczyli się jeść pałeczkami (chopsticks), wykonywać taniec irański i pisać po persku, czy kantońsku. Najlepiej jednak oceniali bezpośredni kontakt z naszymi gośćmi i możliwość spotkania ich na korytarzu szkolnym. Serdeczne ‘hello’ było słychać na każdej przerwie.
Co mówili Kimberly, Pooria i Maher (Ali) ?
„Było nam u Was tak dobrze, że chętnie byśmy tu wrócili.” „Polacy są świetnie wykształceni i mówią dobrze po angielsku.” „Czujemy dużą więź z naszymi rodzinami goszczącymi i jesteśmy wdzięczni za tak ciepłe przyjęcie.” Kimberley wspominała wycieczki rowerowe z Anią Wiśniewską z 5d, u której mieszkała i z którą podziwiała nasze łąki i lasy. Pooria, którego gościł Dorian Laskowski z 6d, zachwycał się polską gościnnością, a sam na pożegnanie przygotował swoim gospodarzom irańską potrawę. Maher, zwany również Alim mieszkał u Olka Rosłońca z 5b i dzięki swoim gospodarzom zwiedził nasze miasto i okolice. Na koniec deklarował, że kocha Polskę.
Co zyskaliśmy?
Wiemy dużo więcej o Hongkongu, Iranie i Egipcie.
Poznaliśmy różne akcenty i poćwiczyliśmy komunikowanie się w języku angielskim.
Jesteśmy bardziej otwarci na różnorodność kulturową i językową.
NAJWAŻNIEJSZE! – mamy troje nowych przyjaciół w różnych częściach świata, którzy będą mówić wspaniałe rzeczy o naszej „Piątce”, oraz mieście i kraju.
Projekt został przeprowadzony dzięki inicjatywie dyrektora szkoły pani Ewy Szczerby, wsparciu Rady Rodziców i gościnności trzech niezwykłych rodzin, za co bardzo wszyscy dziękujemy, a w szczególności nauczyciele języka angielskiego uczestniczący w tej akcji: Dorota Sadowska, Danuta Woźnica, Piotr Łopacki i Beata Polit (koordynator projektu).
autor: Beata Polit
